Das Material versteht sich als Strategie der arts education Gegenwart zu diskutieren und dem Fragenstellen als transformative Praxis einen reflexiven Raum in Kunst und Bildung zu geben. Darin geht es um Learnings und um das Verlernen, um Perspektivwechsel und eine Provokation und Enthierarchisierung statischer Diskurse. Das Material eröffnet Denkräume und hat den Anspruch der Selbst-/Positionierung.